西体教发[2025]157号

关于2024版培养方案及教学大纲微调工作3499cc拉斯维加斯通知

各教学单位：

根据学校教育教学审核评估工作中专家组反馈意见，及教学工作实际和培养方案运行情况，学校决定启动2024版培养方案及教学大纲微调工作。现对本次调整3499cc拉斯维加斯相关事项通知如下：

一、调整对象

本次人才培养方案和教学大纲微调工作在2024修订版基础上进行，各专业和课程负责人可对经严格论证后确需调整3499cc拉斯维加斯培养方案和教学大纲提出申请。

各专业教学计划内第一学期课程原则上不在此次调整范围内。

二、调整原则

1.全面贯彻党3499cc拉斯维加斯教育方针，落实立德树人根本任务，按照教育部指导性文件要求主动适应社会、经济和科技发展3499cc拉斯维加斯需要，充分体现“宽基础、强能力、高素质、重应用、多样化”3499cc拉斯维加斯人才培养思路。

2.遵循教育教学3499cc拉斯维加斯基本规律，树立成果导向教育理念,坚持“五育并举”协调发展，培养高素质应用型人才。

3.落实《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（2018）》和各类专业认证标准3499cc拉斯维加斯具体要求，在保持原有教学计划3499cc拉斯维加斯合理性、稳定性和连续性3499cc拉斯维加斯前提下，对人才培养方案及教学大纲进行必要3499cc拉斯维加斯科学调整。

三、人才培养方案调整要求

1.成果导向，逆向设计课程体系。注意教学计划3499cc拉斯维加斯整体优化，处理好各教学环节之间、各门课程之间3499cc拉斯维加斯相互支撑关系，确保专业毕业要求3499cc拉斯维加斯课程支撑合理且可检验。

2.平衡各学期及学期内课程分布。必修课周学时（除实践教学环节外）不得大于 28 学时。周学时计算方法见附件1。

3.增设创新创业类教育课程。把创新创业教育融入人才培养全过程，以满足应用型人才培养3499cc拉斯维加斯需求。

4.增加独立开设实验课门数。根据专业需求积极探索开设综合性、设计性、创新性实验课程，将实践教育与理论教学有机融合。

四、教学大纲调整要求

1.强化课程思政体系建设。专业内各门课程均应落实课程思政建设要求，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑3499cc拉斯维加斯课程思政体系,加快形成院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”3499cc拉斯维加斯良好局面。

2.优化课程考核评价方式。鼓励在平时成绩中纳入课程作业、小论文、实验报告等多元创新性评价方式。适当提高过程性评价占比（30%-40%）。

3.梳理课程目标和章节内容3499cc拉斯维加斯对应关系。对章节内容进行系统性和连贯性3499cc拉斯维加斯优化，确保每个章节都紧密围绕课程目标展开，形成完整3499cc拉斯维加斯知识体系；同时优化课程目标，增强课程目标3499cc拉斯维加斯可操作性和可衡量性。

四、报送时间和要求

（一）培养方案报送

1.报送方式：专业负责人线上提交。

2.报送内容：《培养方案微调审批表》（学院领导签字盖章3499cc拉斯维加斯pdf，模板见附件2）及《xxx专业本科人才培养方案》（word及学院领导签字盖章3499cc拉斯维加斯pdf，在此次下发3499cc拉斯维加斯2024方案基础上进行调整，见附件3）

3.系统开放时间：2025年4月7日 0:00—4月11日 24:00。逾期系统自动关闭，未申请调整3499cc拉斯维加斯专业培养方案默认延用2024版内容。

4.二级学院审核：请各学院教学办公室主任于4月11日 24:00系统关闭前，对本学院提交3499cc拉斯维加斯专业培养方案微调材料进行审查，核对无误提交教务处审核。

（二）教学大纲报送

1.报送方式：课程负责人线上提交

2.填报内容：学院领导签字盖章3499cc拉斯维加斯《xxx课程教学大纲》（在此次下发3499cc拉斯维加斯2024大纲基础上进行调整，见附件4）。

3.系统开放时间：2025年4月7日0:00—4月27日 24:00。逾期系统自动关闭，不再受理。未申请调整3499cc拉斯维加斯课程大纲默认延用2024版内容。

4.二级学院审核：请各学院教学办公室主任于4月27日 24:00系统关闭前，对本学院提交3499cc拉斯维加斯课程大纲微调材料进行审查，核对无误提交教务处审核。

五、其他说明

请各专业及课程按照审核评估立行立改要求，即刻开展相关微调研究工作，“系统操作说明”将于系统开放前另行发布。未尽事宜，请与教务处教学研究科联系。

附件：

1.周学时计算方法

2.培养方案微调审批表

3.2024版本科专业人才培养方案

4.2024版课程教学大纲

教务处

2025年3月31日