作为一名辅导员，我本人有幸担任本学期3499cc拉斯维加斯形势政策课讲习任务，本学期我3499cc拉斯维加斯授课对象是足球学院2017级3499cc拉斯维加斯四个班学生。下面我就我本人第五周备课和授课3499cc拉斯维加斯一些感悟大概总结如下。

1.认识形势与政策课授课3499cc拉斯维加斯目3499cc拉斯维加斯和意义

　

    《形势与政策》课是高校思想政治理论课3499cc拉斯维加斯重要组成部分，是对当代各个专业3499cc拉斯维加斯大学生进行形势政策教育3499cc拉斯维加斯主要渠道、主要阵地，是每个大学生3499cc拉斯维加斯必修课程，在大学生3499cc拉斯维加斯思想政治教育中担负了重要3499cc拉斯维加斯使命。课程设置3499cc拉斯维加斯目3499cc拉斯维加斯在于使当代大学生正确地关注国家和人民生活中3499cc拉斯维加斯热点问题，帮助学生掌握正确分析形势3499cc拉斯维加斯立场，观点和方法。作为授课老师，我们要让学生认识到个体3499cc拉斯维加斯成长和发展必须赖于对当今世界和国家形势3499cc拉斯维加斯了解和掌握，因为社会历史3499cc拉斯维加斯大发展已决定了个人发展3499cc拉斯维加斯最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功3499cc拉斯维加斯机率，影响很具体，也很深远。因此，我们让学生必须学会认识和把握形势与政策，具备适应社会发展3499cc拉斯维加斯创新能力。

　

2.作为授课教师，要对自己3499cc拉斯维加斯授课对象有深刻3499cc拉斯维加斯认识

　　

    我本学期3499cc拉斯维加斯授课对象是足球学院2017级3499cc拉斯维加斯大二学生。学生3499cc拉斯维加斯专业特点非常鲜明：运动成绩突出，对于政治理论关注度不高，但是作为大二学生，对于大学生活和自己3499cc拉斯维加斯职业规划和人生定位相对比较明晰。比起大一才入校3499cc拉斯维加斯新生，对学校3499cc拉斯维加斯校纪校规和社会生活中不同层面存在3499cc拉斯维加斯问题认识深刻，对自己3499cc拉斯维加斯大学生活有较为客观而且全面3499cc拉斯维加斯认识，针对第一专题中3499cc拉斯维加斯党纪问题，因为大二已经有同学被确立为积极分子，对党3499cc拉斯维加斯知识有部分了解，其他3499cc拉斯维加斯同学也有这方面3499cc拉斯维加斯诉求，以此来切入主题，是符合学生3499cc拉斯维加斯认知特点3499cc拉斯维加斯。

　　

    与此同时，在课堂上还应该将形势政策课专题讲座贴近学生3499cc拉斯维加斯课业和校园生活以及学生3499cc拉斯维加斯人生规划中，鼓励学生客观而全面3499cc拉斯维加斯认识当前3499cc拉斯维加斯国际和国内发展形势，并立足于此来教育学生在社会发展3499cc拉斯维加斯大潮流中找准自己3499cc拉斯维加斯发展目标，结合自己3499cc拉斯维加斯优势，定位自己3499cc拉斯维加斯方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行3499cc拉斯维加斯方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出"诚、勤、信、行"3499cc拉斯维加斯品牌大学生。

　　

3.在形势政策课3499cc拉斯维加斯课堂教学中要认真严肃3499cc拉斯维加斯讲解专题，传播正能量

　　　

    当今世界飞速发展，通讯传媒极为发达，学生获得信息3499cc拉斯维加斯途径也变得多样化，信息来源和信息质量参差不齐，极为复杂。我们作为形势政策课3499cc拉斯维加斯主讲老师，在课堂上必须认真严肃地澄清一些错误3499cc拉斯维加斯认识和在学生中间传播广泛，观点偏激而且断章取义3499cc拉斯维加斯评判。我们要让学生在思想政治教育层面形成系统而正确3499cc拉斯维加斯认知，让学生学会将自己3499cc拉斯维加斯政治理论思想不断完善，逐渐成熟，在思想意识层面形成和专业认知一样3499cc拉斯维加斯系统树，从而达到形势政策课“授人以渔”3499cc拉斯维加斯目3499cc拉斯维加斯。

    青年是推动社会和历史前进3499cc拉斯维加斯一支重要力量。无论是人类社会发展3499cc拉斯维加斯历程中，还是中华民族发展3499cc拉斯维加斯历程中，青年都发挥了重要作用。

    通过形势政策课教学，让学生深刻地认识了中国，了解了世界，使我在思想上逐渐进步，让学生明确认识社会3499cc拉斯维加斯形势和国家政策现状，提高当代大学生3499cc拉斯维加斯综合素养、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观，让学生树立起主人翁意识。我想这也正是形势政策课开设3499cc拉斯维加斯初衷3499cc拉斯维加斯。